美育导向下高校思政教育改革对策探究(2)

作者:网站采编
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摘要：（一）美育教育认识深化作用 （二）创新美育教育途径，丰富思政教育内容 （二）美育教育以美育德作用 （郑州工程技术学院评估督导处 汤丽萍教授）

　　（一）美育教育认识深化作用

　　（二）创新美育教育途径，丰富思政教育内容

　　（二）美育教育以美育德作用

（郑州工程技术学院评估督导处 汤丽萍教授）

　　（一）改善美育教育理念，健全思政教育体系

　　二、美育导向下高校思政教育改革对策

　　在高校管理思政教育工作的开展对引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观起到积极作用。随着时代的不断进步，传统思政教育已经不符合学生发展需求。因此，需要在思政教育中融入美育教育，通过美的事物对学生产生影响，净化其心灵，陶冶其情操，端正其思想观念，坚定信念，促使其身心健康成长、全面发展。

　　（四）美育教育人格完善作用

　　现阶段，市场环境发生极大的变化。对社会环境加以优化，积极渗透美育教育，对高校思政教育工作开展起到促进作用。首先，把美育思想融入至社会思潮中。社会倡导主流将对人的思想、观念产生影响，因此，需要摒弃急功近利、自私狭隘的思想，为学生发展提供良好的环境。另外，在社会建设中渗透美育形象，使学生参与社会实践活动时，提升其审美认识、审美能力。最后，需要对校园环境加以优化，为学生学习、成长提供绿色、阳光、积极、向上的环境，不仅有助于思政教育、美育教育工作的开展，同时愉悦学生身心，促使学生全面发展。

　　美育教育属于教育活动一种形式，可以提升人审美思想与审美意识，可借助美的途径把社会的、自然的知识有效传授，深化其对人生和社会的认识。我国政治经济迅速发展，高校学生在参与社会活动时，对于事物认知范围不断扩大，学生思想逐渐成熟，对于事物认知程度逐渐深入，但是因为受到部分客观因素影响。例如不良思想干扰、事物本身局限性、自身理解角度差异，导致学生观察、认识事物时，易存在片面性、客观性，甚至感情用事。所以，因为认识深度、广度不足，其参与社会活动时呈现出和社会不和谐情况。对于此社会环境和新时代高校学生特殊性，社会需为其提供广阔空间，促使学生在实践中探求真理，站在审美观点转变思想，美育思想深化认识，美育理念完善认识，提升大学生观察能力、分析能力。众所周知，高校学生处于自我认识、社会认识、人生认识形成阶段，对其人生、思想思考加以正确引导，深化其对社会生活、客观世界认识，使其在复杂纷繁社会中，全面、客观、冷静判断与评价，对社会现象正确分析，解决问题。高校美育教育重视学生发展需求，对学生素养、道德修养引导培养，对于不同层次、不同思想个体需求，将美育教育特殊性加以充分发挥，可以按照个体的审美特点创作不同的氛围美，加深学生事物认知。

　　美育教育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。人全面发展、和谐社会建设是人类道德追求与社会理想，在人全面发展与和谐社会建设中需要渗透美育教育。现阶段，随着教育、文化向国际化、多元化，价值、经济向多样化、市场化方向发展，在各个阶段教育工作中美育教育作用逐渐凸显，在高校思政教育中美育教育的作用主要表现在以下几方面：

　　我国传统文化蕴涵丰富的思想观念，长期教育发展中逐渐形成独特施教形式，对思政教育工作的开展发挥着特殊作用。以往美育教育是以自我修养培养为主，强调审美理论和审美实践结合，在体验和感悟中实现人审美能力提升。传统美育理念包括以下特征：第一，美育人文化。指的是注重“以人为本”，注重人存在和价值体现，把人情感生活、道德修养、文化素质以及人格塑造视作美育目的。对于人主体尊重，为其发展提供广阔空间，加强自我修养达到道德规范和社会准则认可；第二，美育理性化。美育教育具备理性色彩，教育方面注重人思维能力、理智成熟培养。借助美育教育促使学生始终保持向上、合理、健全姿态；第三，美育德育化。开展美育理念期望通过美育途径实现人整体素质提升，对其思想品行加以规范，达到人内外统一。高校思政教育中渗透美育教育首先需要按照素质教育相关要求，对美育教育理念积极转变，设立新美育教育理念。加强理论研究。当前高校学生所用美学原理多为蔡元培、席勒研究理论。随着社会的发展进步，其背景文化发生翻天覆地的变化，多元思潮对当代学生思想产生极大的影响，新时代环境中，美育理念创新应当融入社会学、教育学、心理学、哲学等学科，与时俱进，从更深、更高层面把美育教育范畴、内涵以及原则和现实结合。以传统美育教育理论为基础，确定美育教育新任务、新目标、新范畴、新功能。另外，平衡美育教育理性化和感性化发展。对于美育教育新理念树立不仅需要注重理性、感性发展，同时需要注重理性思维、想象能力、智力开发发展，对美育教育范畴加以拓展，对学生心灵规范，实现学生理性、感性平衡发展。最后，在美育教育新理念中应当融入和谐思想，社会发展核心为人发展，将人发展视为崇高、美好目标，不断奋斗。所以，和谐社会的构建需要实现社会、人与自然和谐发展，紧密结合美、真、善。

文章来源：《高校教育管理》 网址: http://www.gxjyglzz.cn/zonghexinwen/2022/0720/1027.html

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